里，怎么敢对你说？”骆恺南没规没矩地反过来批评他，“你应该改一改你的上课风格，全程板着张脸，像他们欠你钱似的。

    ” 詹子延的脸色登时变得很难看。

     骆恺南心中吹响了胜利的号角。

     在与老师斗智斗勇的上百次战争中，他从未输过。

     其实他压根没怎么听课，也不懂哲学，分辨不出好坏，只是想挫一挫詹子延的老师架子罢了。

     詹子延的段位比想象中低，被他怼了两句就哑口无言了，默默坐到自己的位子上，翻看刚才那节课的备课材料。

     骆恺南往对面一坐，打开自己的笔记本，点开游戏，说：“下节课我不去听了，一天听一节就够了。

    ” 游戏的提示音响起，他戴上耳机前，似乎看见詹子延手中的笔顿了顿，过了一秒，小幅点头：“嗯，无聊的话，就听一节吧。

    ” 原来是只纸老虎，这么好说话。

     骆恺南打开文档，边测试边记录需要修改之处。

     很好，以后这间办公室就是他做主了，詹子延根本镇不住他。

     上午一共两堂课，詹子延上完第二堂课后，就去院里开会了，临走前，给他留了本托马斯·内格尔的《你的第一本哲学书》，说：“这本比较通俗易懂，应该不无聊，你可以先看看。

    ” 像家长去上班前叮嘱孩子似的。

     骆恺南不爽地抬头，却发现詹子延的神色有些不对劲。

     “你怎么了？” 詹子延抬起薄薄的眼皮，看着他摇了摇头，低声说：“上节课我试着对学生笑，可不知道为什么，他们好像很害怕。

    ” 骆恺南：“你为什么要笑？” “也是，想想别的办法吧，哎。

    ”詹子延叹气，拿起会议所需的材料和纸笔，转身走了。

     骆恺南低头继续测试游戏，反复琢磨着这个操作怎么做才能更顺滑，直到五分钟后，蓦地反应过来—— 詹子延居然真的听了他的建议？ 所以那个问题并不是批评他的开头，而是认真地在问他为什么要笑、以为自己课讲得不好？ 骆恺南反复摩挲着鼠标，心情复杂。

     算了，误会就误会吧，他对詹子延已经够有耐心了，又去听课又当助教，不可能再去哄人开心。

     没那个闲工夫。

     会议室内。

     院长坐在长桌的首位，按照身后的ppt，讲这学期的教学计划。

     内容不算重要，大家都是熟人，专心听的老师不多，有些在看手机，有些偶尔与院长闲聊两句，氛围很轻松。

     詹子延以往都是专心听的那少部分，今天却走神了。

     视线悄悄扫过同事们的脸，十分羡慕他们的松弛感。

     他总是会在公众场合不由自主地严肃，尤其是课堂上。

     因为他知道学生在看他，他在接受审视，不想出差错。

     或许是因为以前在这方面吃过大亏。

     至于专业水平，他有自信，授课内容不至于差到哪里去，否则也评不上副教授。

    但在授课方式上……或许就像骆恺南说的那样，太无聊了。

     谁叫他本身就是个很无趣的人呢。

     算上今年，这是他参加工作的第四年，年限不长，教学经验尚浅，是该多听听学生的意见、改进自己的上课方式…… 这时，坐在他旁边的同事高旭