最简单的看图写话，而我绞尽脑汁，也想不出一条合理的逻辑链。

     蒋秋时为什么会在这里？ 现场几人似乎只有我在认真地纠结，顾鸣生笑语晏晏地从林诺那儿询问关于蒋秋时的事情，陈锋则瞥了几眼就收回视线，像是完全没有了解的兴趣。

     只有我紧张不安地注视蒋秋时的侧脸，甚至连他最细微的举动都不敢错过。

    也许是出于某种感应，也或许是我的目光太过鲜明，他忽然抬头对向我的方向，耳边的声音有一瞬间寂静。

     我赫然一震，毫无知觉地冲蒋秋时露出一个短促的笑，全然不知此刻该做什么才是正确的选择。

     林诺小声‘啊’了一下，难掩慌张，“蒋老师怎么走过来了？完了完了，他不会看到我出来玩，要让我回家写作业吧？” 顾鸣生忍俊不禁地说：“你刚才不还是说你们蒋老师的教学很人性化吗？怎么这个时候又变成严师了。

    ” 林诺耷拉着嘴角，小声嘀咕：“人性化归人性化，蒋老师训起学习不认真的同学来还是很吓人的。

    ” “他还会训人吗？” 我几乎是没有意识地接了一句，实在有些惊讶，以至于直到陈锋与顾鸣生的目光一同汇聚过来，我才发觉自己到底说了一句怎样不招自来的废话。

     “我只是......有点好奇，他外表看起来挺温和的，不太像是会训人的性格。

    ” 林诺看我尴尬的笑，似乎有些疑惑，但还是说道：“会是会，但应该不能用‘训’吧，改成‘说教’才合适。

    就是那种把你进办公室，也不骂你，就拿着杯茶温和列举你的条条恶行，然后再温和地让你好好改正。

    态度是挺好的，也不像别的老师那样上来就骂，但话里的内容一句比一句有压迫力......这都是我朋友告诉我的，我还没有亲身体验过呢。

    ” 听起来，她还有一点遗憾似的。

     我被林诺话中的内容转移了注意力，刚准备说上两句，蒋秋时的嗓音就从旁穿插而来。

    用‘穿插’形容或许过于生硬，应当更像是自然又清冽地随空气传进耳里，不自觉抚平我的负面情绪，被他的话音阵阵牵动。