孩儿于是又认认真真地开始了一人抛球一人击球的训练。

     和苏问比起来，朱子云就是普通小孩儿第一节课上定点击球的正常水准了不至于完全打不到球，但是打到框是常有的事情，同时为了能够打到球，小孩儿会无意识地出现动作变形的情况。

     与苏问训练时李亚峰全程在一旁保持安静不同，李亚峰在朱子云进行定点击球训练时，会更加关注朱子云的一些变形严重的动作并进行纠正，避免小孩儿因为一些错误的击球动作而增加受伤的风险。

     一直到两个小孩儿都完成了定点击球的训练之后，李亚峰才对两人都进行了刚刚定点击球的训练总结。

     “小问的定点击球掌握得很好，能够主动地找到最佳击球点，已经找到了自己的击球节奏，接下来我们在横向移动击球训练的时候要保持住这种感觉！” “子云也很好，我们已经初步掌握了单手握拍正手击球的动作，接下来我们要多多练习熟记这个正手击球的动作好吗？” 两个小孩儿当然都应了好，只是和先前动力十足的模样相比较，苏问这会儿的回应显得不那么有活力。

     李亚峰的教学经验确实是挺充足的，他几乎是一眼就看出了苏问的犹豫。

     “小问，怎么了？你觉得有哪里不对吗？” 苏问想了想，还是认真说道：“教练，我觉得我刚刚的击球做得还不够好。

    ” 李亚峰：嗯？ 几个？不够好？ 李亚峰差点儿想要问是哪几个了就苏问刚刚的击球，除了第一个球因为朱子云抛投失误之外，其余的击球简直漂亮得不得了，每一个的击球质量都称得上上佳了，只听击球声也几乎都是击中了球拍甜区的声音，至于打到拍框上这件事更是一次都没有出现。

     对于一个初学者的小学员来说，这样的击球表现都不算好，那要怎样的表现才能算好呢？ 李亚峰脸上的神色很有些惊讶，但是他不是一个独断专行的教练性格，所以在惊讶之后，他想了想，还是认真地问了苏问：“小问，你为什么会觉得自己的击球做得还不够好呢？” 苏问指了指球场对面的某一个位置，然后非常认真地问：“教练，为什么我的击球都不能落到那里呢？” 李亚峰顺着苏问指的方向看去，是对面二区内角的位置，看到那个位置，他甚至是有些茫然地问小孩儿：“……你为什么想要把球落到那里呢？”