头否认，他的成绩提升太匪夷所思，叹至于初中部和高中部本来消息不相往来，可我们竟然也听说了他的大名，再加上他比同级人小了四岁，一个瞬间，神童的封号就又回到他身上，就连我们班的李萃、林岚她们都会谈起高中部的这个神人。

    晓菲却很是不以为然，生怕我因为神童的光环，又动了心思，一再警告我，不要喜欢陈劲。

    她教训我的口头禅是：“你是找男朋友，不是找图书馆。

     我听得哈哈大笑，晓菲永远都有一套自己的歪理。

    也许因为她从小到大都是第一，拥有的理所当然，所以一点不稀罕。

     期中考试后，我在曾红的督促下，继续准备我的演讲比赛，揣摩了电台上无数名家的朗诵演讲后，我渐渐开始有自己的心得。

     一日，我选择了刘希夷的《代悲白头翁》。

    “洛阳城东桃李花，飞来飞去落谁家？ 洛阳女儿惜颜色，行逢落花长叹息。

     今年落花颜色改，明年花开复谁在？ 己见松柏摧为薪，更闻桑田变成侮。

     古人无复洛城东，今人还对落花风。

     年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

     寄言全盛红颜子，应怜半死白头翁。

     此翁白头真可怜，伊昔红颜美少年。

     公子王孙芳树下，清歌妙舞落花前。

     光禄池台文锦绣，将军楼阁画神仙。

     一朝卧病无相识，三春行乐在谁边？ 宛转蛾眉能几时？须臾鹤发乱如丝。

     但看古来歌舞地，惟有黄昏鸟雀悲。

     虽在朗诵前就多有揣摩，知道这是首感叹时光无情的悲诗，但真正朗诵时，不知为何，诵到“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”处，忽就有了悲切感。

     今日，我们都坐在一个教室里，明日，我们会在哪里？我在哪里？晓菲在哪里？张骏在哪里？小波又在哪里？古人也提出了我今日的问题，所以质问“宛转蛾眉能几时”？给的答案却是“伊昔红颜美少年，须臾鹤发乱如丝。

    我们这么急不可耐地想摆脱老师家长的束缚长大，可长大后，我们是否才明白今日的时光有多么宝贵？我朗诵完，曾红用力鼓掌，同学们都傻傻地看着我们，他们并不明白我刚才短短一瞬想过的东西，但曾红应该明白了。

     曾红让我下去，告诉我，可以不用再朗诵古诗了，从明天开始，课间活动去办公室找她。

     她带我去大讲堂，让我站到大讲堂的台子上，居高临下地看底下空荡荡的座椅。

     “从今天开始，我们正式练习演讲，演讲不同于诗歌朗诵，它还要依靠肢体语言打动听者，我们要学会善用自己的眼神、微笑、手势去激发听者的感情。

     我在曾红的指导下，开始枯燥地一遍遍练习演讲，她纠正我的每一个小动作，让我学会什么叫落落大方、什么叫慷慨激昂、什么叫哀而不伤，她甚至请来高中部的舞蹈队老师，训练我如何从台下走到麦克风前，又如何在演讲完后，优雅得体地鞠躬离去。

     我