个子倒是高高的，脸上戴着一副大黑框眼镜，身上穿着普通的衬衫，和之前的老师看起来没有什么不同。
也许有一点吧，他的笑容很大，很开心的样子。
不过，也许以后就不会这样笑了吧。
之前那些老师很多刚来的时候也是喜欢笑的，后来就慢慢不笑了，然后离开了。
这位老师又能坚持多久呢？
年纪不大，但在班上已经算最大的他在心里暗暗想到。
那个时候的他完全没有想到：
这位看起来普通的老师，在这里一呆就是很多、很多年……
而自己的人生，也因为这位爱笑的老师发生了无法预料的变化……
……
“是，非常重要。
他……”谢则成将回忆慢慢收拢，才回答丁立磊的问题：“他是一个很爱笑的人，总是充满了活力。
”
“哦，这样啊，听起来是位脾气很好的人呢，和我要去见的人正好相反呢。
他非常的严肃，板着脸的时候特别吓人。
不过他又特别特别好。
他虽然严厉但从不乱发脾气。
虽然做错事的时候会批评你，但不会取笑你那些不着边际的想法，会支持你做想做的事……”丁立磊带着笑意说着。
丁立磊还记得那是一节自习课，他坐在教室的最后一排。
大家都在认真写作业，唯有他在偷偷将头低着把玩自己新得的一个宝贝。
恰巧就被从窗外路过的“老严”给抓个正着。
“老严”是丁立磊给他起的外号，因为他总是很严肃，对每个学生的要求都特别严厉。
下课后，他就被叫到了教室旁边“老严“的宿舍里。
那时学校也没多余的教室，老师们的宿舍也是办公室。
老严严厉地批评了他不认真学习的态度，并要求他上交自己的“做案工具”——那个他刚得的宝贝。
小小丁立磊不是不伤心地将一个小小的口琴拿了出来。
那个口琴是住在镇上的亲戚小孩淘汰上来的，声音已经有些沙哑了，但仍然让他爱不释手。
“上课不好好学习，偷玩口琴的行为对不对啊？”老严板着脸问。
“不对。
不过，我就偷偷看了一会儿，没有偷玩很久，真的。
只是忍不住才玩了会儿的。
”小丁立磊慌乱地解释道。
“这么喜欢口琴？”老严头的声音带着些疑惑。
“我是喜欢音乐。
我之前看电视上有人弹琴可好听了，唱歌也好听。
这个口琴虽然坏了一点可还能用，我也想、想……”小丁立磊的声音越来越小，到后面几不可闻，很不好意思。
这个想法他自己都觉得异想天开。
“行了，出去吧。
下回不准在上课的时候偷玩。
口琴就先放我这儿了。
”老严挥了挥手，让依依不舍看着口琴的小丁立磊走了出去。
本以为就此和口琴无缘的小丁立磊伤心了好几天，结果周末过后再到学校时，老严居然将口琴还给了他，还给了他一个神秘的微笑。
他拿到口琴后才发现：原本沙哑的口琴音也变得正常了！那真是那个时候最最美好的一件事啊！
“我们好巧啊，都是去见人啊。
不过看来我们都是见不同的人。
我的那位爷爷也总是笑眯眯的，人特别和蔼。
但有时候，又可以特别坚持。
”王小玲说着说着，脸上不自觉地浮现出感动和感激的神情。
“女孩子怎么了？女孩子哪点就不如男孩了？现在都是什么时代了，你这个思想早就要改变了！男女平等懂不懂！
女孩子读了书也能去外面工作，赚钱养活自己帮助家人，一样能很有优秀，一样能干出番事业。
现在国家要求适龄的孩子必须要上学，可不分什么性别。
你要是不同意，我就去找村长、找书记。
让领导和我一起批评你、教育你！
我就多管闲事了怎么啦！这个也不叫闲事，这件事我管定了！小玲必须继续上学。
这样，她三餐的粮食我包了，我每个月给你家一些钱和食物。
你就让小玲继续学吧，她想学啊，给她这个机会吧！“
王小玲就是站在家里的角落里，看着校长脸红脖子粗地和自己的父母据理力争、毫不松口，才终于让读完小学的她能继续再读中学。
***
蓝浅将花费了大半个月的时候，不断地进行删改和精修，才终于将电影剧本写完了。
这部剧本采取的是穿插回忆的方式，由三位不同年代的山区学生的回忆，来追忆那位奉献了自己一生的老师。
在不同的学生眼里，这位老师的形象是不同的。
有的活力爱笑，有的严肃古板，有的和蔼可亲……
这所山区小学也在这位老师几十年如一日的不断坚守和努力下，一点一滴地发生着变化。
这场电影是由一场葬礼起源，但全剧本里的描写都充满着温柔的暖意。
剧本中那位老师就像是光，照亮和温暖着每个学生的年幼时光，带领着他们走在求知求学的道路上。
第139章
蓝浅用自己从现实得到的灵感和精妙的编剧创作能力完成了这电影的剧本,并给这部电影取名为《阳光下的萌芽》，意寓为那位像阳光一般奉献了自己一世的老师，细心地照耀着如萌芽般的山区孩子们，让他们能茁壮成长。
蓝浅经过多次的修改和精炼后，完成剧本的最终版后，就立刻联系了一直在等待消息的邓导。
邓导得知蓝浅只用了不到一个月的时候就完成电影剧本的消息后，既兴奋高兴,又带着点丝丝的担忧。
兴奋高兴的原因不用多说——蓝浅已经同意注资投资投拍这部电影,