的感觉又是如此真实。

     濒死感愈发强烈，许添谊如同搁浅的鱼类大口呼吸。

    强烈的自尊心让他想要把自己蜷缩着藏在哪里，但是求生欲还是占了上风。

     意识模糊中，许添谊望向身旁的同伴。

     “我喘不过气。

    ”说话像嚼有碎屑的饼，狼狈地小口小口，“我不舒服。

    ” 已经不舒服到极点，感觉快死掉了。

    人之将死，心跟着发善。

    许添谊觉得对不起贺之昭，刚才不该那么吼。

    毕竟自己考得好和不好，与贺之昭没有任何的关系。

     对不起，虽然你是我短暂生命中最好的朋友，但我经常羡慕你也嫉妒你，妈妈说的是对的，我就是很讨人厌。

    许添谊在心里道歉。

     昏天黑地中，他听见贺之昭说：“你别怕，我带你去医务室。

    ”但许添谊的双腿发软使不上力气，连走路都成了困难。

     贺之昭没有任何犹豫，蹲下来露出后背：“我背你去。

    ” 一个小孩背另一个去医务室，堪称悲壮。

    医务室的老师被吓得半死，了解完症状反而松口气。

    她就地取材，拿了个纸信封捂住许添谊的口鼻，轻柔地安慰道：“别害怕，没事的，慢慢呼吸，你听我的指令呼吸，会好的。

    ” 许添谊跟着指令放缓呼吸的频率，只能感觉心跳得很快，像要跳出来。

     手脚发麻的感觉仍旧残存在指尖。

    但是意识已经回魂，濒死感慢慢地消失了。

    他发现自己坐在医务室的椅子上，出了很多汗，他捏着身旁贺之昭的左手，老师帮着他捂着口鼻，另一只手则搭在他的肩膀上。

    那只手很有力量。

     又坐了很久很久，医务室老师觉得差不多了，才坐下来，坐到他身旁，抚着他的背，说：“你刚刚这个症状，是过度通气了。

    过呼吸，知道吧？” “你是哪个班的，叫什么？”她关切问，“是不是太激动了？还是和哪个小朋友发生矛盾了？” 许添谊害怕因此被叫家长，也知道贺之昭在旁边听着，他只能刻意跳过问询，强忍赧意，摇头否认：“老师，我现在已经好了。

    ” 老师望向旁边的贺之昭：“你是他的同学吗？你说说前面发生了什么呢？”