“4个人用不到一个月的时间能设计到这种程度，已经非常不容易了，虽然整个机体部分很明显借鉴了已有的成熟设计，但是能把双浮筒给算明白，至少能算是硕士生的水平。

    ”常浩南非常客观地评价道。

     “那南哥你几乎是一个人设计出来了我们的那架战斗机，岂不是更厉害？” 小主，这个章节后面还有哦，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！ “我嘛……自然是不一样的。

    ” 面对黄志强的设计方案，4位评委只是问了两个简单的问题，主要是那份设计说明里已经写的非常详细了，实在挑不出什么毛病。

     “下一组，常浩南、周书万、张漫、吴懿范！” 听到自己名字的常浩南深吸一口气站起身，拿起桌子上的各种材料走上了讲台，在跟黄志强擦肩而过的时候，他似乎感觉到后者正用一种略带挑衅的目光看着他。

     常浩南有些可惜地摇了摇头。

     黄志强的能力确实很强，但是这段时间的接触下来，他能感受到对方的心态存在问题。

     不过现在不是操心别人的时候，常浩南也把自己的设计说明放到了评委面前的桌子上。

     厚度只有黄志强那一本的大概一半。

     看到这份设计说明之后，黄志强彻底放下心来——一架战斗机的设计内容只有那么薄，足以说明是个没做完的半成品。

     稳了！ “歼7的改进型？”刘洪波看着封面上写着的题目皱了皱眉头，一方面是他觉得这一组学生恐怕是要搞个半成品糊弄事，另一方面，在题目下面还有一张素描出来的效果图，看上去…… 反正是不像歼7。

     “各位评委老师，各位同学，我们小组的设计是一种歼7战斗机的深度改进型号。

    ”常浩南说话的同时，吴懿范也已经把张漫画的另一张上过色的效果图投影到了大屏幕上。

     这个惊人的题目，结合大屏幕上的图片，几乎直接引爆了整个教室的气氛。

     “我草，真是设计战斗机？” “能比黄志强还牛逼？方案做完了么？别是只设计了个大概的外形吧？” “我读的书多，你骗不了我，啥歼7长这样啊？逗我们玩的吧？” 喜欢学霸的军工科研系统请大家收藏：()学霸的军工科研系统