劳役代刑，让他们通过劳动为国家做贡献，同时反思过错。

    比如修筑城墙、修缮道路时，让这些人参与，既惩罚了他们，又能让他们学到谋生技能。

    还可在学宫中设律法宣讲课程，由通晓律法的官员定期讲解，让百姓明白可为与不可为，从根源上减少犯罪。

    ” 正说着，小嬴政端着茶盏过来，稚声稚气地说：“阿母还说，惩罚不是目的，让人改过自新才是！就像玄钺，做错了事不能只打它，要教它怎么做才对！上次玄钺咬坏芸娘的木梳，阿母就教政儿用肉干引导它，现在它再也不咬东西啦！” 嬴稷闻言大笑，接过茶盏抿了一口，茶水清香在口中散开：“这孩子，倒是会学以致用。

    ”他又看向案几上的枣泥酥，“这枣泥酥，可是用的关中大枣？” 赵姬点头：“正是，用关中大枣去核熬成枣泥，加入些许核桃碎，香甜可口，还能健脾养胃。

    这枣泥制作颇为讲究，需将大枣煮至软烂，细细筛去枣皮，再用小火慢熬，期间不断搅拌，直至浓稠如蜜。

    核桃碎则要现炒现磨，保留最浓郁的香气。

    ” 嬴稷尝了一口，赞道：“这味道，让本王想起年轻时征战四方的日子。

    那时条件艰苦，能吃上一口甜的，便是极大的享受。

    本王再问你，如何让百姓心甘情愿为国家征战？” 赵姬从容应答：“给予军功赏赐是一方面，但更重要的是让百姓觉得征战是为了守护家园，为了过上更好的生活。

    可设立军功爵制，让普通百姓通过战功获得爵位和土地，改变命运。

    同时，善待阵亡将士家属，给予抚恤和照顾，让百姓看到国家的重视，如此他们自会奋勇向前。

    比如可在每个村落设立阵亡将士碑，刻上他们的名字，每逢节日，官府派人祭祀，让这些英雄永远被铭记。

    还可对将士家属减免赋税，给予他们优先获得官府差事的机会，让他们的生活得到切实保障。

    ” 嬴稷微微挑眉，接着问：“若有百姓因贫困而盗窃，按律当斩，但若从轻发落，又恐律法威严受损，该如何抉择？” 赵姬沉静说道：“可先彻查其盗窃缘由，若是因饥寒所迫，可先让其在官府劳作抵罪，同时由官府提供基本衣食，教其谋生之技。

    如此既维护了律法尊严，又给了百姓改过机会，也能让其他百姓看到朝廷的仁德。

    比如可设立专门的工坊，教这些人纺织、制陶等手艺，待他们学会后，便可凭借这些手艺自食其力。

    而且在劳作期间，还可安排人对他们进行品德教育，让他们真正明白盗窃是可耻的行为。

    ” 嬴稷又拿起一块绿豆糕，细细品味：“这绿豆糕，入口即化，倒是佳品。

    你这些想法，从何而来？”赵姬心中暗自庆幸所学派上用场，面上却镇定自若：“妾身平日喜欢读书，也常与政儿探讨天下大事，一来二去，便有了些自己的见解。

    读书时看到列国兴衰，便会思索其中缘由，再结合秦国现状，便有了这些想法。

    ” 喜欢大秦帝母：系统助我改写历史请大家收藏：()大秦帝母：系统助我改写历史