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     “上午还想学什么？”默默地注视着大家。

     “伊老师，就听那司马公子的吧，你教我们诗经好不好？”有学生站起来说道。

     “嗯，不知司马公子想学哪篇诗经呢？”负手站在讲台前。

     “伊老师真是豪爽之人，要不就学《关雎》如何？”司马俊饶有兴趣地看着伊雪。

     “好！但在此之前可否再跟我学一篇文章，名曰《再别康桥》？”意味深刻的说道。

     “也好！”司马俊倒也不拒绝，很好奇她的脑海里到底装了多少东西。

     这些学员都很聪明，都感觉得到司马俊只是在为难伊雪罢了。

     正想知道伊雪会怎么应付，却没料到她什么也没说，只是让他们跟她多学一篇文章而已。

     有些失望，但还是频频点头答应了。

     伊雪当然知道司马俊用意何在，只不过又是想当众说他对她爱慕之内的废话，这些天已经听他说太多了，她耳朵都快起茧了。

     也正好趁这个机会告诉他，那是绝对不可能的，希望他明白，趁早打消了这个念头。

     本来她还想教他们卓文君的《白头吟》，想说司马相如喜新厌旧，抛弃卓文君的决绝，希望不要在他的身上外发生。

     但转念又一想别人的事还是少管才是，再说，她看司马俊和周缙云虽然男才女貌，道确实不登对。

     其他学员当然不知道伊雪的用意。

     “那大家恨我读吧！” 伊雪轻轻地开口： 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来； 我轻轻的招手， 作别西天的云彩。

     …… 那榆荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹； 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。

     寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯； 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。

     但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫； 夏虫也为我沉默， 沉默是今晚的康桥！ 悄悄的我走了， 正如我悄悄的来； 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。

     解释着，“康桥是一个地名，这篇文章的作者来到康桥游玩，爱上了那里的一切，离别之际却只带走了回忆…” 唏嘘了一声，“那里不是他永久停留的地方，从此之后只能再梦里向往！” 伊雪说完，教室里又响起一片哗然。

     “老师，那作者太可怜了，明明喜欢那里留下就是！” “是啊，喜欢就留下，干嘛还得走呢？” “……” 伊雪摇头不语，世间太多的无奈，岂能全都随人愿，比如生老病死，比如自己… 伊雪接着带他们再念了几遍，也许是故事的情节打动了他们，很快就都喊自己已经记住了。

     接着她也只好顺了司马俊的意思，教他们《关雎》，但是念道‘窈窕淑女，君子好逑！’的时候所有学员都捂住嘴看着伊雪笑了起来。

     “严肃点，不许笑，不许看着我。

    ”神情很严肃，“我可不是什么窈窕淑女，你们也还求不得！”否则会变成野蛮女女，可会揍人。

     伊雪大声的敲打着桌子，厉声呵斥道。

     司马俊听闻差些笑翻了，赵正宇一脸严肃的看着他，真是让人无言以对。

     如此捉弄人家就那么好玩吗？ 还好，后面他也没有再为难伊雪。

     闲暇时间，伊雪找到赵正宇，“赵公子能不能帮我一个小忙？”笑脸相迎，讨好的问道。

     他最好了，她落难的时候司马俊捉弄她，就他不停的帮着他的，他会答应吧。

     赵正宇睁圆了眼睛，“我？” “对呀！”伊雪点头。

     当然是他，这里只有他，她还是趁着司马俊不在的时候特意来找他的，难道还会是别人。

     “我怕我帮不上忙。

    ”赵正宇费解的回答。

     “不，你可以的。

    ”伊雪上前挽住他的手。

     有点不好意思的开口，“其实我并非本地人，对你们的文字不是很了解，你能不能帮我一把，不懂的我们外慢慢讨论如何？” “那你告诉我你是哪里人，你是从哪个部族过来的。

    ”