，岳或当即把手放在林是非脑袋上。

     而后又想起好朋友之间的占有欲，这次林是非不开心一定还有手机的原因，岳或心下有些歉疚，但还是不敢直接说实情。

     不然他总是很担心林是非生气后，会不再跟他做朋友。

     岳或喊道：“林是非。

    ” 林是非抬眸：“嗯？” 对上那双犹如会说话般的眼睛，岳或顿时有些扭捏，可还是把话说了出来： “我，喜欢你。

    ” 眼神乱瞟，耳尖泛红，声若蚊呐，但每个字都无比清晰地传入林是非的耳朵。

     他眼睛瞬时亮起，哪怕知道岳或是在哄他，除此之外不掺杂任何朋友之上的感情。

     林是非整个人的情绪都明显转好，手扶板凳边缘，笑：“星星是在哄我吗？” 岳或拽了下林是非落在前面的长发，没好气：“不然呢。

    ” “那星星再说一遍。

    ”林是非引诱，“好不好？” “……” 岳或和林是非四目相对，彼此的眼神都很坦荡。

     察觉到被满足了朋友占有欲的林是非真的在开心，岳或心下竟然一松，还莫名觉得自己拿捏到了什么。

     思及到此，某些扭捏顷刻消失大半，而且这种话都说好几次了。

    岳或又轻拽林是非头发，心情颇好，道： “喜欢你喜欢你，我就喜欢你一个。

    ” “嗯。

    ”林是非被哄得眉眼染笑，低应，“手机的事就暂时先不跟你计较了。

    ” 岳或：“……” 我还得谢谢你大度是不是？ * 从林是非出国离开，至林是非这次回国，中间有整整一年的时间，岳或都没学过习。

     虽然在初中时有点底子，但岳或如今是在别人学习高二知识的基础上，还得巩固——其实是重学——高一的知识。

     所以就更加地抗拒学习。

     在校两周，新的假期马上又要来临。

    最后一天的下午，岳或像以往的每天一样，第三次向林是非抗议：“我不写了！” 林是非看了眼他刚做完选择题的卷子，道：“不可以。

    ” 待岳或眉尾一耷要摔笔，林是非便已经凑上去用指背轻碰他的脸颊，哄道： “你看都快要写完了，所以就把剩下的也写完吧。

    星星真的很棒。

    ” 这种夸奖的诱哄激励方式，明明就是大人对三岁小朋友才会说，也只有小朋友才会当真。

     可对岳或就是每次都屡试不爽。

     他从小到大，就好像在家里没做对过什么事情。

     学习成绩好时，父母觉得这就是他应该做的，本该如此；学习不好时，沈婉又会说他怎么越长越笨，别的家长在说自己的孩子有多么优秀，她都不好意思开口。

     现实生活里的人，除了林是非，从来没有人夸过他，也从没有人这么长时间的陪伴他。

     每次得到夸奖，岳或脸上的苦大仇深就会多一分，然后愤怒地继续托脸和卷面上的题目斗智斗勇，短时间内不会再闹着说不写。

     看岳或重新蹙眉思索，林是非贴上去，唇几乎擦过他耳廓，温热的气息溢出倾洒：“星星好乖啊。

    ” 岳或没动，闻言眼珠斜过去看林是非，面无表情：“好乖你昨天还弄我。

    ” 自从半月前解锁好朋友间的互帮互助特权，林是非就跟疯了一样。

     有事没事撩拨他。

     闻言林是非低笑，说：“你没完成作业。

    我们说好了，不学习，不写作业，完不成作业，都会罚你。

    ” “谁跟你说好了啊。

    ”岳或用眼神剜他，而后觉得不过瘾又生气地拍了他一巴掌，道，“快走开。

    别打扰我做卷子。

    ” 林是非很知进退，忍着愉悦点头：“好的。

    ” 物理公式比数学题还令人头大，岳或绞尽脑汁，恨不得扯出自己的脑花，想把这段时间写过的卷面知识全都薅出来，看看到底应该代入哪个公式。

     可仔细在脑海搜索，岳或竟然发现自己的脑袋空空如也。

     岳或：“……？” 岳或先暂时放弃，侧眸看林是非连书都不掀，刷刷在笔记本上写东西，问：“你在干嘛？” 林是非笔没停：“给你总结各科的重点笔记。

    ” 岳或：“……” 谢谢你，好兄弟。

     下午六点，终于熬到最后一节课。

     岳或匆匆把刚刚空过去的最后一道物理选择题选了D，卷子推给林是非：“你检查吧，哪题错了下周再说。

    我走了。

    ” 他刚拉开后门要往外冲，衣摆就猛地被人拽住，岳或不得不回头，很急似的：“干嘛？” “星星。

    ”林是非把试卷塞进桌兜，跟着站起来，道，“我们上次说好，等再放假你要跟我回家。

    ” “啊？”岳或懵然，“什么时候说好的？” 这不能说好。

     就在昨天，岳或趁着上厕所告诉“最美的我”他今天有空。

     放了学就可以去咖啡馆画画单。

     如果客户描述的画单形象足够具体，岳或画起来会很快，平均两三个小时就能