学找不到用武之地，是不是格物科也就没有开设的必要了？ 绝对不可以！ 这年头读书人都以当官为目标，如果学习格物不能做官，那学生就会越来越少。

    李承乾好不容易将格物推到这一步，绝对不接受前功尽弃。

     他小脸严肃，对李世民道：“阿耶，你还记得我跟你说外面的世界吗？我们现在处于刀尖之上，随时有可能遭遇灭顶之灾，只有格物才能帮助我们。

    ” 原本懒洋洋靠在椅背上的李世民立刻坐直了：“你说的对，我再想想有什么办法！” 他果然拧着眉毛思考起来：“你看这样，先让他们做明算的事如何？格物不是也学算术吗，想来可以胜任明算的差事，先给他们官身，稳住其他学子，日后再慢慢安排。

    ” 李承乾摇头：“这样太浪费他们的学识了，我们要抓紧一切时间强大起来，容不得这么浪费。

    ” 李世民：“那把他们都送去工部，跟着陈二娘做研究去吧！” 李承乾歪着头问：“工部能提供这么多职位吗？” 李世民：“……不能。

    ” 他又陷入沉思，工部有自己的规矩，多加几个职位安置陈淑慧他们几个已经很不容易，再想塞进去这么多人根本不可能。

     而没有官职，不仅达不到目的，更是侮辱了这些功名在身的学子。

     思索片刻后，李世民迟疑道：“要不这样，朕以朝廷名义设置实验室，一切官职设定参考太医署，中选的学子授予官身，进实验室做研究，你以为如何？” 李承乾摸着下巴道：“听起来好像不错……” 李世民刚露出一个笑，就听李承乾继续道：“……但只这样也不行，理论研究和实际应用结合起来，才能发展得更快更好，还是得想想怎么让他们做实事。

    ” 李世民：“……” 这一刻他深深理解了打工人，这是什么难缠的甲方啊！ 当然，李世民并不知道甲方这个词，也没有乙方那么生气，毕竟李承乾这个甲方虽然难缠，但不是胡搅蛮缠，他说的确实有道理。

     但他还是头疼，这个实际应用到底该怎么办呢？ 李承乾也跟着一起想，过了一会儿突然道：“我想到了！” 李世民眼睛一亮，期待地问：“你有什么想法？” 李承乾背着手道：“既然朝中没有合适的位置，那就把他们外放吧！” 叫他来说，去地方可能更好。

    格物学在长安发挥不了什么作用，建设地方却是正正好。

    而学子去了地方，即便做不了一县之主，最起码也能当个县丞，八品的官，不比留在京城差。

     以明算科为例，留在京城也只能做个不入流的微末小官，且没什么发展空间。

    去地方就不同了，若能靠着格物知识立下点功劳，加官进爵岂非指日可待？ 对地方来说自然也是好事。

     李承乾自觉面面俱到，李世民却否决了：“不妥！地方主官，唯有读圣贤书才能胜任。

    ” “为什么？”李承乾叉腰，“阿耶，你搞鄙视链吗？” 什么鄙视链李世民没听过，但大概能明白意思。

    有些无奈地解释：“并非阿耶看不起格物学子，只是治理地方与读书做实验不同，不读圣贤书，怎么知道该如何处理一地大小事呢？” “你要这么说，我就不答应了！” 李世民也不生气，又懒洋洋往椅背上一靠，颇有兴味地说：“你有什么意见，说来朕听听。

    ” 李承乾道：“在治理地方上，读圣贤书的与学格物学的差别并不大，一个是完全没有了解，一个是纸上谈兵，五十步笑百步而已，都要到任上再慢慢摸索、积累经验。

    ” 李世民：“那五十步也比一百步强。