那是付关山还叫仲文越的时候。

     班主任走进教室，他立刻双手合十，嘴里喃喃有词，面向他知道的古今中外所有神仙，外加武侠剧里所有主角，虔诚地祈祷。

     “保佑保佑，”他紧闭双眼，“千万不要……” “这次的试卷，拿回去让家长签字。

    ” 完了！ 他一秒破功，头耷拉下来，愁眉苦脸地看着眼前的试卷，鲜红的分数明晃晃地昭示他悲惨的命运。

     “仲文越！” 他一个激灵：“是，老师。

    ” “不准模仿爸妈签字！就你那笔字，也好意思拿来给我看！骗人也要天赋的知不知道！” 他怎么没有天赋了？他声泪俱下，向老师认错的时候，那叫一个浑然天成，老师都被他泪汪汪的眼睛盯心软了，居然没叫家长。

     就他这演技，怎么着也能拿个奥斯卡吧。

    这还不叫天赋？就是道具拖了后腿！要是弟弟肯帮忙模仿笔迹，事情就不会发展成现在这样！ 想到这里，他中气十足地说：“保证完成任务，老师。

    ” 教室响起一片笑声，班主任无奈地望着他，摇了摇头。

     他刚要把试卷塞进书包，又怕爸爸说他，脑子不好就算了，学习态度也不好，考卷都弄得破破烂烂的，还是折了两折，夹在书里。

     “对了，”班主任又说，“上次参加公益活动的同学，江宁小学那边写了感谢信来，到讲台上拿一下吧。

    ” 老师要是不说，他都快忘了这事了。

    上个月，有个慈善机构牵线搭桥，说一些乡镇小学的学生没有足够的阅读资源，所以开展了一个帮订杂志的活动，他头脑一热就参加了。

     他上去把帮扶对象的感谢信拿回来，老师又说：“正好，你们和那些学生年纪差不多，学校鼓励你们成为笔友，锻炼写作能力，也了解一下不同地区的生活。

    你们回去写一封回信，之后愿意长期交流的话，机构会帮你们转交信件。

    ” 他一下子蔫了。

     他把零花钱捐出去给别人买书，结果得到了什么？写作文！ 什么世道！ 老师重点钉了他一眼：“仲文越，你一定得参加，你看看你的作文，有一句连贯的句子吗？” 他挠了挠鼻子：“老师，我作业都来不及做，还写信……” “你跟人家好好交流，人家条件不如你，还知道努力学习，你……” 剩下的话被他自动过滤了，说教要是有用，他早八百年就拿满分了。

    他就是学得慢嘛，那能怎么办？ 放学了，他回到家，先估计了一下形势。

     妈妈刚接了弟弟回来，爸爸还没到家。

     他立刻抖擞精神，一溜烟跑进客厅，迎面给妈妈一个拥抱。

     付兰英被凭空窜出的孩子一扑，踉跄了一下，差点没站稳。

     “妈，”他掏出一支美术课折的纸花，“你辛苦了！” 付兰英眯着眼睛看了他一会儿，摊开手：“小测成绩出来了吧。

    ” 他的气势瞬时矮下去，但还是执着地举着小花。

     付兰英把花接过来，找出一本书，当做书签夹在里面，朝他摊开手：“卷子给我。

    ” 他慢吞吞地打开书包，抽出试卷，顺带递笔：“妈，老师让在这里签名。

    ” 付兰英看了眼成绩，又看了看