作为专业老教师而言，他们两个既然能被王校挑选过来参与这次入学测试，在工作能力这方面绝对是毋庸置疑，就说他们两能在学校担任高三尖子班的班主任，就足够证明他们的优秀了。

     语文老师范柔，今年四十出头，已经从事教育行业二十年，性格温柔和蔼。

     刘晨年龄四十五，典型理科老师，偶尔严厉，一般时候他的风格幽默风趣，能和班里面的孩子们打成一片。

     范柔和刘晨此刻两人默默观察不远处的学生，就第一印象而言，除了关系户这一点之外，其他都还好。

     至于差生这个猜测，他们两也不是戴着有色眼镜看人，主要是昨天王校今早上找他们说这个事情的时候也把学生情况说了一下。

     暂且抛开有关系这个不谈，仅仅是对方以前高中在乡镇就读，可想而知来他们这边十有八九是跟不上进度，每个地方教学质量不一样啊，勉强的话不仅会给学生自己造成压力，还会给老师带来一些小问题。

     其实按照对方情况，他们认为从高二进比较好，某一个循序渐进的过程，也给自己一个缓冲期。

     现在高三还有半年参加高考，想要努力补前面的知识点也来不及了啊。

     “那个，范老师，我出去抽根烟，你在这守着。

    ”刘晨压低嗓音开口道，待看到范老师点头这才起身往外走。

     范柔看到刘晨的举动，没啥意见，反正入学考就一个学生，一个老师监考足够了，好几门学科测试时间估计要挺长，他们两人轮流监考也没毛病。

     待听见咔哒一声门关上了，范柔转头视线看向那个学生。

     她似乎一点没被打扰，仍旧在认真做题。

     看着对方的动作，范柔有些好奇，她视力可好了，隔着距离也能清楚看到对方手中的钢笔几乎没有停顿，她一直在答题。

     秉持着自己一点好奇心，范柔不动声色从位置上起身，悄悄走了过去。

     待走近了，映入眼帘是学生干净整洁的卷面，字迹工整笔锋洒脱凌厉，这一手字儿让范柔对于这个学生不免多了两分欣赏。

     一手好字给人第一印象不会差，而作为语文老师范柔尤其喜欢这种字好看的学生。

     常言道，字如其人，看字如看人，这些话不是没有道理的。

     继续看学生的答题，随即范柔看了讲道理，惊喜发现都对了。

     往下看，答题流畅，思路清晰。

     办公室两人一个坐着答题，一个站在后面观看，时间不知不觉过去。

     当门再次打开，刘晨从外面回来，就看到里面微妙的一幕。

     听见动静，范柔抬走，对上同时刘晨看过来的视线，神色立即收敛两分，佯装不动声色走开。

     刘晨没有开口，怕打扰学生答题，遂微微挑眉，朝着范老师无声询问道:什么情况？ 看到刘晨询问的眼神，范柔微微摇头，示意:没事儿。

     范柔表面一脸淡定，实际上心里已经暗戳戳开始打算了。

     再看看，如果不出意外，这个学生可以拿下。

     作为二班的班主任，爱才之心人皆有之，作为老师，谁不想要好学生？