雷莉家境很好，甚至有家教，来学校与其说是学习不如说是做社会实践，因而大部分的课程雷莉的成绩都很好，但也许是因为死板的死记硬背的缘故，雷莉更擅长有固定答案的题目，就像数学那种灵活性比较强，应用性也很强的学科就是她的死穴。

    遇到不会的题，她真是一点都不会，连半个公式都不会往上写的那种。

     路瓦特就是比较偏科的数学天才了，他曾多次向巴泽先生借阅数学专业的书籍，还询问过他一些相关问题。

    在巴泽先生看来，路瓦特留在这个偏僻的小镇真的很屈才，送路瓦特到更大的城镇的专业高等学府，才是对男孩的最好选择。

    但路瓦特本人更希望留在小镇，继承父亲的工坊。

    巴泽先生早就想跟路瓦特的家人聊一下这个问题，但反正孩子还小，他想着等过一段时间让孩子学习了更多东西，对学习产生更强烈的兴趣，再跟他们一家谈谈看。

     与这两个学习很好的学生相比，简就是典型不学无术混日子的类型，她似乎就是为了在学校里跟其他学生泡在一起才来上学。

    巴泽先生曾经去家访过，发现简的家庭环境很复杂，她的母亲跟情人私奔，因此仅有父亲在照顾她。

    虽然她的父亲表面上是个很耐心的好父亲，但经验丰富的教师还是发现简对她的父亲相当恐惧，他怀疑简的父亲可能对她有家|暴嫌疑。

     但这种事，只要当事人不举证，其他人再怎么担心也没办法，他也询问过简多次，也告诉简需要帮助的时候可以跟他讲，他会尽力帮忙。

    可是简还是很随便的敷衍了过去，完全没把他的话当回事。

     与这三个学生相比，莉莉丝很普通，基本没给他太深刻的印象。

    女孩的成绩普普通通，为人上也不算太突出，对了，这学期刚开学的时候她迟到了一次。

     巴泽先生一边回想关于莉莉丝的事，还是没想出这个女孩的其他较为特别的事。

    于是他开始看笔试大题部分，老师了解一个人都是从卷面开始。

    一个人的笔记跟书写习惯，还有答题方式跟技巧，都会将这个人的性格特征展露无遗。

     结果他发现，这孩子的卷子回答的竟然相当好。

     以前他教过的知识都掌握的不错，数学题目让他印象很深刻，跟大部分的学生不同，莉莉丝的数学题很多步骤完全跳过，答案却是正确的，不知道她是怎么的得出的答案。

     “这孩子，倒是有点意思。

    ” 巴泽先生一直都有认真监考，可以确定这小姑娘没有抄其他人的答