老王做事雷厉风行，也拉得下面子，几场大酒喝过，又变着法的拆东补西，终于在元旦过后，把音体美老师需要的东西凑了个七七八八。

     老师们也知道老王这次是真下了决心，改教案，定计划，开始一步步推进着艺体生的工作。

     晚自习是刘成基刘老头的语文课。

     相比较谭娘娘英语课的严苛，班主任程艳辉数学的古板，刘老头的博学幽默以及轻松，颇受学生的喜爱。

     “一篇文章，八百字，不长。

    有人写的花团锦簇却是一堆空话，有人寥寥几笔，却饱含真情实感。

    ” 刘成基点评着学生们的作文。

     “文章，要有气。

    这个气，犹如文章的生命。

    东坡有言，文者，气之所形。

    情动于中儿形于言。

    ” “文字者，犹人之言语也。

    有气以充之，则观其文也，虽百世而后，如立其人而与言于此.......彩色之华。

    故声色之美，因乎意与气而时变者也。

    是安得有定法哉？” 刘老头摇头晃脑，几句话，在江南口音中，带着独特的韵味。

     “要是没有所谓的气，能不能写文章？”一个学生高高举手，问道。

     “这个不能否定，只能说好的文章应有丰富的涵意。

    我所说的气，包含情感、愿望、思想。

    这些精神元素驱动了写作并融在文字之间。

    下笔时百无聊赖，净是些无关痛痒、可有可无的字句，何以赢得读者的青睐？” 刘成基瞧见下面众人若有所思，拍拍手，“回头再想去。

    先说几个人。

    ” “齐秀秀，文如其名，字里行间，于微小之处描写情感，读起来如清风拂面，细雨润物。

    ” 听到刘成基这么说，田宇捣了捣李乐，“瞧瞧，老头就喜欢齐仙女。

    ” “你文章写得好，也喜欢你。

    ” 田宇撇撇嘴，“切，我进步了不少，我感觉。

    ” “李乐，结构严谨，用词准确，善用排比句，以后遇到说明及议论文的题目，很好的习惯。

    ” 可不是，写了十几年的计划报告PPT，全靠这个忽悠钱呢，李乐心说。

     “田宇，嗯，坚如磐石。

    ” 刘老头咂咂嘴，给了个评语。

     “李乐，老头啥意思？” “又臭又硬？”李乐琢磨着，回了句。

     “又臭又硬？”田宇念叨几遍，才觉出来，“你打野的！” “我ADC！” 刘成基受学生欢迎还有一点，从不拖堂，打铃就下课。

     李乐收拾书包起身，看到田宇没动，“你不走？” “啊，你