析。

    高中阶段虽然不是义务教育，但也要为学生负责，不能一推了之。

    ” 这章没有结束，请点击下一页继续阅读！ 黄炳坤是前两年从南方挖来，教育技术学的硕士。

     作为整合学校教学资源、制定教育策略和目标的展业人才，颇受老王器重。

     他这一发言，大家伙才咂摸出点味道来。

     有黄炳坤打底，其他人也开始或隐晦，或直接的表达了意见。

     有说开除学生对学校名声不好的，影响上级部门观感的；有说毕竟没有造成人员财产损失，能解决隐患的，反而是好事的；也有拿马闯几个人成绩说事的。

     不过字里行间都是一个意思，开除就算了吧。

     直到散会，王加强也没做表态。

    不过看到姜冬梅沉着的一张胖脸，大伙心里都感叹，幸亏幸亏啊。

     老王回到办公室没几分钟，黄炳坤、詹云亭以及程艳辉前后脚就跟了进来。

     几人进来，就看到王加强正摆弄着马闯几个人捣鼓出来的神器。

     “嚯，别说，还挺还用。

    ” 王加强捡起一个茶叶盒，放到线圈中间，听到发出蜂鸣声，点着头。

     “黄老师，你本科是学计算机的？”老王问道。

     黄炳坤一愣，想了想，“算是分支，软件工程，编程。

    ” 老王瞧着黄炳坤乌黑油亮的三七开，叹了口气。

     等几人都坐下，老王散了一圈猴抡棍，点上抽了一口，“黄主任，我没说错吧。

    ” “你不如直接下文件，还搞这种形式干嘛？” “形式是解决问题的必要途径。

    既不好私底下操作，也不好明着摆上台面，就得利用程序，统一口径。

    ” 黄炳坤疑惑，“你就算准了李书记会那样说？” 王加强弹了弹烟灰，“老李也不是没人找他。

    田宇知道吗？他爷爷是老李当年参加工作时的师傅。

    ” “我说呢。

    ”程艳辉插了一嘴。

     “最讨厌的还是马闯这个弼马温。

    当初就应该让她祸害别的学校去，怨我啊。

    ” “咋？” “咋？人家国防科工委电话都打来了，什么求情的话都没说，就一个意思，马教授正在进行科研公关的重要阶段，要妥善处理。

    ” 老王一抿嘴，烟头短了半截，吐出一片烟雾之后，说了句， “能把坏事变成好事也说不定。

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