育才实验中学学风优良，以培育英才为目标，专注办学质量，为学生创造良好的学习环境，但在教学楼时请注意以下几点要求： 1.学校没有明德楼。

    每次进入教学楼之前请确保你看见的是博学楼。

     2.每个班级的学生有且仅有56人。

    当发现你所在的班级超过56人时，与其交流前，请仔细辨别谁才是你的同学。

     3.如果发现正给你上课的老师你不认识，请不要听课，也不要激怒他，下课后请迅速将情况报告给年级主任。

     4.如果在上课时听见老师讲述本校历史，请在教室完全变暗前想办法打断他。

     5.请不要在课上睡觉。

    如果实在是不小心睡着，请假装从未醒来，直到所有课程结束，并尽快忘记在那期间听到的东西。

    】 江逸皱着眉，久久凝视着规则2，如果天选者不小心违反规则，被规则抹除掉，导致一个教室的人不足56人该怎么办？ 还是说教室的成员会一直有所变动？ 这样的话他也就无法凭借着记忆来判断谁是他的同学了。

     同时，规则2还向江逸传递着一个信息，那就是很可能会有不是学生的人假装成学生混入教室。

     还有规则3也传递着一个信息，如同规则2一样，有人假装学生，自然也有人假装老师来给他们上课，这位假老师的课不能听，但也不能激怒他。

     所以这些假装成学生和老师的人又会是谁呢？ 为什么学校不阻止这些可疑的人物进入学校或者教学楼呢？ 到底是不想阻止还是不能阻止？ 想到这里，江逸对这所学校的大致情况隐隐有些明悟，但接下来他还得寻找更多的线索去证明他的猜测。

     江逸进入教学楼之前还特意看了眼楼上标有的金色大字，确认是博学楼后，他这才敢进入。

     第29章育德学校 江逸来到教学楼二楼，成功找到高一（4）班的教室。

     进去后他特意数了下人数，目前教室内共有49人，现在距离上课还有七分钟，还有人没到也比较正常。

     江逸在数人的过程中看到了一张他意想不到的面孔，是之前因为喝肉汤被规则怪谈抹除的天选者。

     不、不对！ 他身上已经没有金色的标记了，很显然他现在就是一位普通的学生。

     原来如此，看到这里，江逸顿时放下心来。

     目前看来，教室上课的人数和人员都是固定的，只要记住这些面孔就可以轻而易举地分辨出谁是他的同学了。

     对于大部分人来说，短时间内记住五十多张面孔是很困难的，但对于江逸这种记