，现在常见的智能多媒体黑板小明在初三才见到。

     严老师看着这效果，也是摇头，“把窗帘拉起来，门也关上，看不到的同学自己挪椅子。

    ” 顿时教室一片大暗，幕布上的字总算是能看清了。

     “都抄吧，下课时交上来，刚刚点名的几个同学，不用抄自己那份，但是要好好的看看老师的评语。

    ” 幕布上的作文满是红笔的修改痕迹，几乎是在原有的基础上把作文写了一遍。

     小明看到这修改的手笔，赫然就是《那片绿绿的爬山虎》里所描写的修改作文的方法，几乎是把作文重写了一遍。

     这里面所花费的心思估计都够严老师写三篇这样的作文了。

     “你们看这里，我把...” 严老师并没有投影好后就坐在一旁，而是仔细的看着众人的抄写进度，并且讲解起写作手法，因为这投影仪放大倍数很高，只反射着作文的一小部分。

     小明这时候就没办法去复习自己的考试了，只好老老实实的的抄着作文。

     他的右手吊在半空，夹着手肘在写字，而她的同桌刘雯雯，早就拿本子越过“三八线”，也学小明，把左手手肘吊起，夹住，可爱的萝莉脑袋不停的左右摇动。

     头发晃动，空中散发着洗发水的香味。

     刘雯雯也能无奈，这种幕布上的字，以小明现在5.0的视力都看着费劲，刘雯雯更是变成半个瞎子，只好挨着小明，看他抄下来的。

     “唉~~” 小明内心一阵长叹，一是感慨教学设备的老旧。

     身体发育时期的视力保护是最重要的，这种投影设备看着实在是费眼力，稍微侧着角度看，白色的幕布都会反光，对视力危害极大。

     小明的眼睛就是上初中时发现的近视，当时就经常看这种投影仪抄笔记。

     二是严老师的良心用苦，小学语文，说白的都是一个认字的过程。

     字都认不全的能看到什么文章，又能写什么文章。

     所以小学作文最大的问题是没有充足的词汇量，小明在六年级时也经常遇到不会写的字用拼音代替。

     严老师修改的这几篇作文，选词造句极其简洁，都是些常见词汇，偏偏又显得形容贴切，文章通顺，篇篇都可以做小学生范文。

     可惜在座多少人能领悟到呢，反正以前的小明上这种抄写课，都是在和同学斗谁写的快，只是一味的完成任务，写完后也不再会多看上一眼。

     他不由为自己曾辜负严老师的良苦用心而感慨。

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