报而已。
毕竟从刚才就能看出，班里同学也挺想要这个送人去教务处的肥差的。
结果被你截胡了。
如果得知事情出现意外，肯定要找茬的。
到时候你一言我一语的，不是很容易把我们几个的异常找出来？”
“不是，规则怪谈里的监控为什么能用啊？”32号黑眼镜的脸耷拉下来，不复刚才的得意，“而且他摆的这么明目张胆，我还以为是个做样子的标本呢！”
“嗨，没事，反正也算是歪打正着，没出什么纰漏。
”21号大高个爽朗的笑道，随后小声问，“那东西你们搁在哪了？”
所谓的“那东西”当然指的是6号的身体，之所以说的这么隐晦，是害怕隔墙有耳。
当时为了不露馅，32号是一直等到上课铃声响起才起的身。
而15号也是卡着时间回到的教室，竟然还没有讨论过这件事。
“我把他收起来了。
”抢走身体的15号回答道，“有什么地方能把这玩意放出来吗？”
“……小卖铺或许可以。
”苏容说道，“给钱让她把门关上就行了，我之前去过小卖铺里没有监控。
”
这种事情不会占用她的那一次违反规则的机会，而小卖铺老板娘肯定愿意帮她这个忙，毕竟她们本来就是一波的。
相对而言，这是一个非常安全的交流信息的地方。
听到她这样说，几人点点头，打算等今天吃晚饭的时候实地考察一下。
等他们把这件事说完之后，23号小结巴挠挠头，伸出手，摊开手掌里的一张纸条：“我刚、刚才又发现了一张规……规则纸条。
”
竟然还有规则纸条？众人都面露惊讶，26号男生忍不住道：“这个规则怪谈的规则是不是太多了？加上之前得到的那些，都快超过20条了。
”
虽然嘴上这样抱怨，但他还是诚实的接过纸条，阅读上面的规则：“在图书馆里应结伴前行，保持安静，谨遵图书管理员的指示。
”
图书馆大家还没有去过，没想到竟然先得到了一条规则，不过这条规则显然很有用，如果在没有得到规则之前去了图书馆，万一是单人去的，岂不是直接违背了规则？
“话说，你是在哪看到这条规则？”苏容疑惑的问道。
在上午的时候，他们已经不动声色的把把整个教室摸索了个遍，该找的规则按理说都找到了，怎么还会有漏网之鱼呢？
23号立刻结巴着回答道：“我是在那、那个讲台发现的，这张纸、纸条被塞到了粉笔盒里。
当时有人看……看……看过那个地方吗？”
众人摇摇头，觉得可能是他们大意了。
藏在粉笔盒里的确是很隐蔽，他们也不好大张旗鼓的搜索纸条，漏掉这个地方很正常。
“你们放学做值日的时候，别忘了仔细再找一遍。
”10号麻花辫叮嘱道，“如果有什么有用的规则的话，麻烦通知一下。
”
对了，还有做值日这件事。
15号短发女顿时苦着一张脸，她只想赶紧上完这几节课，然后回宿舍睡觉去。
就算不睡觉，好歹宿舍也一定比外面更安全。
苏容也是叹了口气，做值日势必会浪费一定的探索时间。
第一天探索无疑是最安全的，偏偏今天的时间别耽误了。
这让她很难不怀疑是「祂」在故意针对。
事实上这个【固定规则怪谈】能看出「祂」是真的用心了，用心真多苏容。
先是直接把规则纸变成规则条，还分散在各班里，导致她的【污染提示器】没法完全派上用场。
但非常令人疑惑的一点是，在她能看到原版规则纸条的那几条规则里，【污染提示器】也没有显示过红色。
这让她一时间无法确定到底是这些规则都是对的，还是【污染提示器】不能作用在规则纸条上。
不过好在这些规则看上去都没有问题，绝大部分都是规则上不写她也会遵守的内容。
今天是周一，一整天都没有什么课任课，全是主科，且都在教学楼里。
这让苏容等人都不由得对科任课担心起来，那些课肯定不是省油的灯。
毕竟一般来说，规则怪谈的难度都是循序渐进，一天比一天难的。
第一天没有安排那些课程，可见是因为那些课程会更加危险，所以排在后面。
接下来的几节课倒是没有闹什么幺蛾子，只是调查员越来越困。
不过这不包括苏容和15号，大概是因为那喷泉水的缘故，她们清醒的很，一点也没有困意。
觉得自己撑不住的就出去用冷水洗脸，撑得住的就没有这么干。
他们也怕这个方法只能用一次，自然要留着。
课间的时候调查员们纷纷出门和其他班的同学交流线索，各班竟是又都陆陆续续的发现了一些规则纸条。
除去一些常识性的规则、已经知道的规则和重复的规则之外，比较有用的是这三条规则。
【
一、在实验楼请尽量不要参与老师的实验，尤其不要参与住在实验楼的老师的实验。
二、音乐课上只会教学生没有学过的音乐，如果你发现自己听过老师教的音乐，那么你不需要上该堂课。
三、你将会在美术课上学到绘画、雕塑、书法等内容，但绝不应该有制作蜡像。
】
这三条全是有关实验楼科任课的规则，按照以往阅读规则的规律，第二条和第三条规则看起来都是错误的。
但很快苏容就从第三条规则里看到了一些和以往不同的东西，那就是这条规则的用词不是“会”，而是“应该”。
一般来说这种规则应该是这样的格式——“但绝不会【出现】什么什么样的危险”。
而这条规则说的却是[绝不应该有制作蜡像]。
“应该”比“会”少了强制性，多了合理性。
这种事情本来就是因为诡异的存在，所以有出现的可能。
按照这个逻辑来判断，第三条规则恐怕并不是错的。
美术课的确不应该出现制作蜡像的活动，但是要是出现了也属于是可能情况。
不过它没有给出解决方法，只说了美术课不应该出现制作蜡像活动，但没说出现了该怎么办