他t当选理由前三条是：有些小迷糊会迷路，好可爱；相信圣诞老人的存在，好可爱；会认认真真地吃完妈妈做得不喜欢的苦瓜，好可爱！ 尽管外校对切原的评价是“恶魔”，但是谁家孩子谁知道，在立海大的学生眼里，他们的切原赤也真的是小天使一样的存在呢～ 作为立海大的一员，虽然由利奈不知道小学弟对自己产生了什么误解，但是面对他可怜兮兮的祈求眼神，由利奈想了想对他说：“我没有帮人补习过，不确定一定能帮到切原君。

    ” 她话音刚落，柳莲二用回击真田“风”之击球的速度，从他那个连接了异次元的笔记本里又抽出一张折迭着的a4纸递给由利奈，语气欣慰地道：“没关系，我已经按照赤也的小测验结果制定了学习计划，相贺桑可以参考一下。

    ” 由利奈拿着那张写得满满当当的学习计划，她只大概扫了一眼也能看得出来，这份学习计划已经非常具体了，切原只要按照计划进行补课就可以，那还需要她做什么？ “需要监督他学习。

    ”柳生推了推眼镜，非常有经验地说，“毕竟知识放在切原君面前，他也没办法将它们装进脑子里。

    ”只能硬塞，但那个过程柳生不是很想重温。

     绅士柳生比吕士是不会轻易给人打标签的，但是自从辅导过切原赤也之后，他坚定地认为学霸和学渣的差距就像他和忍足侑士爱好的小说类型一样，存在无法跨越的沟通鸿沟。

     切原赤也用没有被知识污染过的眼神看着他，对他说“前辈，能不能再讲一遍”的画面，可以在他最害怕的场景里面排第三，仅次于恐怖电影和鬼屋。

     “柳生前辈！”切原隐隐约约感觉自己被嘲讽了，他大声朝柳生抗议，“考试就像网球比赛一样，除了第一名都是失败者！前辈跟我还不是一样！” 现场的失败者们：“……很好。

    ” 论如何一句话得罪7个人。

     由利奈现在知道为什么他们对这个小学弟又宠又烦了。

     她觉得小学弟首先要学习的应该是《说话的艺术》，或者跟她一起学习优子妈妈教她的“3s对话法”也不错。

     当她向切原传授经验时，一旁的幸村委婉地建议：“可是由利奈，为了避免暴力事件发生，我觉得他不是很需要需要学习‘3s对话法’。

    ”——当然这都是后话。

     最终，由利奈在众人暴怒的眼神中救下一颗小海带：“训练结束后开始补习，每天两个小时。

    ” “嗨！”被非常非常厉害的食草系罩着的切原，感觉自己又支棱起来了。

     “至于补习地点，”7点部活结束的话，学校差不多也落锁了，