说，舒苑还是前几名，这?让他?内心?五味杂陈。

     把调查问卷结果告诉家人?，全?家人?都惊讶于这?个结果，戴舒芳立刻质疑：“怎么可能，调查问卷设计合理吗，学生有没有被舒苑收买乱填，有没有作?弊，舒苑有没有做手脚？” 舒红果质疑得更厉害，嗤笑一声：“还不是她长得漂亮，学生也都是年轻人?，她长得漂亮学生就给?她打?高?分呗，说不定还是求着学生打?的分，有的人?，学识能力不够，就把相貌当通行证。

    ” 她受沈忠诚耳濡目染，也念了点诗，觉得自己也是个文化人?，开始咬文嚼字：“你们都听过北岛的诗吧，高?尚是高?尚者的墓志铭，卑鄙是卑鄙者的通行证，舒苑是拿美貌当通行证。

    ” 舒苑可听不到这?话，要是听到的话她肯定说美貌的通行证还有吗，多发我几张。

     沈修远觉得这?话没法入耳，板着脸，眉头紧皱：“不要以貌取人?，你也是女性，不要以外貌攻击别的女性，尤其是在你没有确凿证据的情况下。

    ” 舒红果都听傻了，沈修远不也看舒苑不顺眼吗，咋还义正词严地教?训起她来了。

     这?种老教?授真了不得，训斥人?可有一套，都是他?对?！ 戴淑芳难得跟舒红果统一战线，赶紧说：“你说红果干啥，现在的问题是调查问卷结果没有说服力，你们学校的老师都不服气吧，你就没别的办法了吗？” 全?国作?文竞赛阅卷老师在低年级组看到一篇特别的作?文，特别到没法直接打?分，只能挑出来让别的阅卷一起来看。

     已经参加三轮竞赛，能参加最后一轮的学生写?的作?文都不差，起码结构完整，文字流畅，可这?篇作?文显得与众不同。

     “张老师，你抽空看看这?篇作?文，实在不像低年级小学生写?的。

    ” 张老师接过卷子，刚读了三分之一，鼻梁上的眼镜差点被惊掉：“这?是这?个参赛小学生的亲身经历吗，遣词造句准确生动，有叙述，有描写?，有细节，充满画面感?，还有细腻的感?情。

    ” 听阅卷组组长张老师评价那么高?，别的阅卷老师都对?这?篇作?文产生了兴趣，放下手里的卷子挤到一起看这?篇