住，继续按照她的教案教课，声音平稳，节奏正常，同?学们都?没看出端倪，不过?有学生往教室后面看，见有眼熟的教授来听课，以为?是学照相技术，觉t?得新奇，但没往心里去?。

     舒苑在研究沈修远的时候，沈修远正捏着?手里的表格，是他数易其?稿精心设计的打?分表，这份打?分表客观、公?正、科学，他要给舒苑打?分。

     舒苑在保持了一会儿正常的讲课节奏后，已经完全冷静下来，只见沈修远听课比一般的学生还认真呢，搞不明白他到底为?啥来，决定抽出点时间大大方方先发制人。

     “我现在要进行提问，请大家想一想，在低光环境中，如何调整相机设置来平衡噪点和细节的损失？我们今天课堂来了个?特别的人，沈教授来回答这个?问题好吗？沈教授？”舒苑的语气自然，像是寻常提问，毫无挑衅意味。

     沈修远惊诧不已：“……” 舒苑居然叫他回答问题！ 出其?不意给他来个?突然袭击？ 他不懂摄影，也许对专业人士来说，这个?问题不难，可?术业有专攻，他那里懂啊。

     那些毛头青年的目光立刻刷刷刷地朝他看过?来，居然在等着?他回答问题。

     舒苑可?真会刁难人，还会故意气人，多亏当初她没嫁到沈家，要不得把?他气死?。

     但他不能不理睬，不能胡乱说一通，也不能说他不会，他是见过?大场面的人，舒苑这点小心眼能难得住他？ 他气定神闲地站起身，以有气度有涵养有地位的长者的姿态说：“你们上课，我就随便听听。

    ” 说完做了个?下压的手势，意思是结束这个?提问，并且从容得体地坐下。

     本来以为?这个?处理非常完美，可?是他突然意识到，这些学生都?是啥眼神啊，还在看着?他没收回视线，认为?他回答不出这个?问题？ 教室里很安静，没人说话，可?那些年轻的眼神里写的就是他不会的意思！ 新闻系的学生真奇葩，居然这样?看他。

     有点窘迫，额角微微冒汗。

     他是傲然走出教室，还是留