啊。

     也不知道他为什么会变成这样。

     于是弥虞点点头。

     “好的，老师。

    ” “我会试试的。

    ” —— 语文课上，小组讨论环节。

     弥虞和江北祁被分到了一组，少年百无聊赖地转着笔，压根不打算参与讨论。

     眉眼低垂着，看着漫不经心，拽的二五八样。

     弥虞只和其他人讨论。

     “蒹葭苍苍，白露为霜。

    所谓伊人，在水一方。

    ”少女展开课本，像模像样地读了一段。

     蒹葭，是《诗经》里，一首古老的爱情诗。

     短短几句，诗歌中既有水乡泽国的渺远柔婉，又有主人公爱而不可得的凄凉和不放弃依旧追寻着爱慕之人的心理。

     “好像看到了一位追逐着心上人的儿郎，望着眼前渺远溯洄的水泽湿潮，思慕而不得，追寻却不得，他心中惆怅苦闷，寤寐思服。

    ” 弥虞这么缓缓地说。

     “或许有位姑娘，她就住在水的另一端，两人被水江横绝，始终无法相见。

    ” “又或许，少年人的眼前根本就没有河，不过是一片荒芜，而是他心中婉转隐秘的思绪化成了无尽溯洄的流水，和参差茂密的芦苇。

    ” 似乎是因为此刻讨论的事物正对她的兴趣，而她恰巧又对文学很敏感，弥虞说出了自己的见解。

     少女说话时的声音温柔而动听，不紧不慢地传进耳朵里，让人有种娓娓道来的奇妙感觉。

     “这些东西横隔在现实与幻想中，在幻想中的少年郎，因现实中的爱而不得而心碎，于是只能无望地继续追寻着，一个与心爱之人长相厮守的美梦。

    ” “……哇，好缠绵啊。

    ” 林绵绵这么说。

     “不得不说你们文科生，文采就是好诶。

    ”元德搓了搓手，这么由衷地感慨道。

     弥虞笑了笑，“随便说说而已，而且这也只是我的个人理解。

    ” 之后，弥乎忽然发现，旁边的少年此时正一眨也不眨地看着她。

     江北祁的目光灼热，方才，他似乎听的很认真。

     两人对视了几秒，少年低头，修长的指尖抚过书本的纸张，启唇缓缓读着后面的诗句: “溯洄从之，道阻且长。

    ” “溯游从之，宛在水中央。

    ” 伊人在水之中，可望而不可及，可伊人的面目，却从来不甚清晰。

     这样的描述，好像正如他…… 日复一日地，他回想起年幼时那日突然断裂的桥面，卷入汹涌危险的河水的自己，那种从心底泛起绝望的感觉。

     直到被人从水中猛然拽住手腕，抬眼时所见女孩那双触目惊心的，猩红的漂亮双眼。

     横亘十几年的回忆，清晰如新。

     ……他永远也不会忘。

     而胸口镌刻的蓝色飞鸟此刻好似在隐隐发热。

     少年沉默了许久，忽然幽幽地开了口:“或许他也不知道，自己到底在追逐什么。

    ” “是伊人，还是心中的执念。

    ” 不知为何，弥虞的心跳蓦然漏了一拍。

     江北祁那双漂亮的眼睛，深黑幽邃，像是在看着她，却又像默默地思索什么。

     他忽然抬眸，直勾勾地看着她。

     弥虞被他看的有些不自在。

     莫名耳热。

     她轻咳一声，拿语文书挡住自己的脸，悄悄别过了头。