前听你打电话说你今天回来后我准备给你做顿好的，这不刚正从鸡窝里面摸鸡蛋呢。

    ” 梁恩的母亲一边把一个鸡蛋放在围裙的那个兜里，一边对他说到。

    “我今天晚上给你准备的都是你爱吃的——” “对了，老爹呢？”和老妈走进客厅之后，梁恩把自己的行李箱放在了一边，然后问到。

     “你这日子是过糊涂了，今天可是周三，又不是周末。

    所以你爸现在应该在镇上的小学里给学生教华夏文化以及东北亚文化的知识。

    ” 梁恩的母亲主要负责农场里的工作，而他的父亲则在镇上的小学里当数学老师。

     当然，爱尔兰小学并不会课一直上到下午6点，下午有不短的时间是留给那些课外兴趣班的，而这种乡镇的公立小学也有人手不足的问题。

     所以梁恩的父亲除了日常带数学课以外，还作为华夏文化以及东北亚文化课外兴趣班的指导老师。

     实际上，对于那些旅居国外的人来说往往会有两种倾向。

    其中一种会尽可能的模仿本地人的各种生活方式，认为这样才能够融入周围的环境中去。

     而另外一种则会有意识的保留自己身上那些来自于祖国的特点，甚至在日常生活中都会尽可能的体现自己民族的特色。

     不太好评论这两种做法哪一种更好一些，但是梁恩家采取的是后一种做法。

     甚至当年在他父亲意识到这种整个镇上只有他们一家华人的环境下很容易把孩子养成一个ABC之后，他专门向校长打报告弄了一个东方文化的课后兴趣班。

     这也就是为什么梁恩记忆中另外一个自己能说一口非常流利的普通话的原因，而且在日常习惯上虽然有西方的一面，但还是能够看出明显的民族性的。

     “对了，你不是说在伦敦给一个古董行干活吗，怎么这回突然回来了？”就在梁恩把爪子伸向餐桌上刚出烤箱的点心时，老妈突然问到。

    “不会是犯了什么事儿吧？” “您得相信您儿子。

    ”梁恩噗嗤一下笑了出来，然后去走廊上把那个行李箱拖了进来，“我这回回来主要是把一个值钱的东西拿回来放着，顺便来岛上寻宝。

    ”