时间如库坦山涧的溪流，奔腾向前。

    当东京的樱花从盛放到凋零，北海道的冻土也终于被初夏的暖阳彻底唤醒。

    次年初秋，一封带着油墨和远方风霜气息的厚信封，终于抵达东京尾形宅邸的书房。

     信封里，是数张清晰的黑白照片和一页措辞严谨的竣工报告。

     照片的主角，是矗立在库坦山脚下、沐浴在晨光中的那座崭新建筑——“民族文化共生学校”。

    白墙灰瓦，线条简洁，巨大的落地窗如同明亮的眼睛，凝视着前方的山林。

    巧妙融入的、带有阿依努纹样符号的木雕檐饰和入口处那根象征性的“生命树”木柱（独立护板结构），无声地诉说着阿希莉帕在重重限制下争取到的微小胜利。

    照片里，一群穿着崭新校服的阿依努孩子，正怯生生又充满好奇地在尚未完全平整的操场上跑动，他们的小脸上洋溢着兴奋的光芒。

    一张特写照片上，乌鲁克长老穿着整洁的便服，布满皱纹的脸上带着庄重的自豪，正领着一个孩子的手，似乎在讲解着什么。

     百合子小心地将照片一张张摊开在书桌上，指尖划过那清晰的影像，眼中也闪烁着喜悦的光芒。

    这所学校，从图纸上的构想，到风雪中艰难的地基，再到如今拔地而起成为现实，每一份进展报告、每一次物资协调、每一封与库坦和小野周旋的信函……都凝聚着她和阿希莉帕无数个日夜的心血。

    她拿起那份竣工报告，轻声念着关键内容：“……主体建筑验收合格，基础教学设施安装完毕，首批适龄儿童注册已完成……” “终于……建成了。

    ”阿希莉帕的声音在身后响起，带着一丝如释重负的沙哑，更多的却是沉甸甸的责任感。

    她走到桌边，拿起那张孩子们在操场上奔跑的照片，久久凝视。

    照片里那些充满希望的眼睛，是她在这座华丽囚笼里挣扎前行的全部意义。

     百合子看着阿希莉帕专注的侧脸，心中满是理解与支持。

    她将报告翻到最后一页，那里附着小野参谋关于后续工作“建议”的附件。

    其中一份文件引起了她的注意。

     “明日子，”百合子指着那份文件，眉头微蹙，“小野参谋再次强调了‘文化课程师资审核’的重要性，并附上了他拟定的‘地方文化委员会’建议提名名单草案。

    ”她快速扫过那几个名字，脸色凝重起来，“这上面……没有乌鲁克长老，也没有村里任何一位精通古调或祭祀仪轨的老人。

    全是……镇上学校的教员或者一些……据说‘思想开明’的年轻商人。

    ” 阿希莉帕的目光瞬间变得锐利。

    她接过文件，看着那份“建议名单”，如同看到一只悄悄伸向文化火种核心的冰冷之手。

    这“委员会”一旦由这些人主导，所谓的“民族文化课程”，恐怕真会被“无害化”成旅游纪念品制作和几首被改头换面的民谣！ 书房内刚刚因竣工而升起