立刻叽里呱啦的开口了：“陈老师，从您开始引入到第三课《星星变奏曲》开始，您讲述的内容是，星星变奏曲这是一首朦胧诗。

    对于朦胧诗是新时期非常重要的一个文学流派，以舒婷、顾城、北岛为先驱者，他们是一群对光明世界有着强烈渴求的使者……” “讲完这些，您提出了问题让我们思考，诗中的星星象征什么？诗人反复咏叹星星又表达了怎样的渴望，我的理解是这样的……” “接着您讲到了这首诗的上下结构相称……” 完全没给陈果反应的时间，王宇飞用极快的语速将刚刚课堂上陈果讲述的内容几乎完整的复述了一遍，甚至还将陈果上课提问的问题，都给予了自己的理解跟解答。

     这操作让陈果有些呆。

     “停！”一分多钟后，陈果制止了王宇飞的滔滔不绝：“你叫我出来就是为了证明你刚才听课了？” “不是，陈老师，其实刚才我的确是在看书。

    ” 王宇飞老实地说道：“刚刚我已经把语文课本大部分都背诵了一遍，还简单的看了一遍英语，背了单词，然后开始看物理书。

    我想说的其实是，我在看书的时候并不会影响听课的效率。

    而且我不想浪费时间，所以虽然我在看书，但是我真的不会影响上课的。

    ” 陈果有些懵，上课看书并不会影响听课？活久见？ 愣了半晌，陈果终于反应了过来，疑惑地问道：“你刚才说已经把语文课本大部分内容都背诵过了？” “是啊！”王宇飞狠狠的点了点头。

     “行，你把第十课给我背诵一遍。

    ” “孤独之旅，曹文轩。

    少年杜小康，因家庭变故而失学，不得不跟随父亲去放鸭……” 两分钟后…… “停！背诵第十八课！” “杨修之死，作者罗贯中。

    操屯兵日久，欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑：心中犹豫不决……” “停，背诵陈涉世家！” “陈胜者，阳城人也，字涉。

    吴广者，阳夏人也，字叔。

    陈涉少时，尝与人佣耕……” …… 陈果看着低声背诵的王宇飞有些懵，学校这是给她安排了一个什么神仙过来？这孩子竟然真的把课文都给背诵了一遍？而且还背诵得如此流利，根本不需要思考，连磕绊都没一个？ “行了！”反应过来之后，陈果叫停了王宇飞。

     看着那张朴实的脸，跟身上明显不太合身的衣服，陈果大概明白了王宇飞要跟她来教室外说这些的意思。

     这完全就不是个正常学生，她已经忍不住想要跟郭校长好好探讨一下，把这么个小天才弄到她班上放一个学期是什么意思？放一年到中考不行吗？ “现在告诉我，你为什么要看别的科目？”陈果压抑着内心惊讶的情绪问道。

     “老师，我之前没有接触过英语、物理、化学这些科目，所以我想赶紧把这些科目给补回来。

    ”王宇飞毫不隐瞒地说道。

     很实在……