，他赶紧松开了手，让猫咪重新趴回沙发上。

     猫咪一恢复自由，立刻弹起身子，跳到另一边，背对着林羽，尾巴高高地翘着，显然还在气恼刚刚被“侵犯”的事。

     它时不时回头用哀怨的眼神瞟一眼林羽，仿佛在说：“你居然做出这种事！不可原谅！” 林羽一脸歉意，走过去轻轻摸了摸猫咪的脑袋，安慰道 ：“好了好了，别生气嘛，我就是好奇嘛，不会再乱碰了，原谅我一次啊。

    ” 猫咪闻言，轻轻哼了一声，依旧背对着林羽，不过尾巴的摆动稍微缓和了一些。

    林羽继续哄着 ：“我保证，以后绝对不会随便动你，咱们还是好朋友，好不好？” 猫咪这才慢慢转过头，依旧带着几分不满，但显然已经没刚才那么生气了。

     它伸了个懒腰，爬回到沙发上，还是有点小脾气似的，把尾巴卷起来，不再理会林羽。

     “这家伙，真有个性。

    ”林羽无奈地摇摇头，但心里觉得这只小公猫还真是可爱得紧。

    他坐在沙发旁，看着猫咪那拽拽的样子，心里暗笑 ：“以后可要好好伺候着这小爷了。

    ” 第26章教你做事11 林羽在教室中站定，面对着一群期待的家长，尽量让自已显得从容。

    他知道今天的课题是字母的学习，这是启蒙阶段至关重要的一部分。

     “大家好，今天我们将学习字母A。

    ” 林羽微笑着，尽量用轻松的语气来吸引家长的注意。

     “首先，字母A大小写的字母字形以及字母占格，和印刷体也有一定的区别，在这里一定要让小朋友多多注意，大家回家可以指着我们的字母卡让小朋友进行指读。

    ” 他在黑板上写下了大写字母A和小写字母a，然后继续说道 ：“这个字母的自然发音是/?/，在发音时嘴巴要稍微张开，舌头放松。

    家长可以跟我一起做一下这个动作，先伸出我们的三根指头并拢，位于嘴前，张口的大小和我们的枝头一样宽。

    大家可以跟我一起念一下。

     接下来，我们来看一个代表单字：apple。

    这个单词的发音是/??pl/，特别要注意结尾的‘l’音，要清晰地发出。

    ” 在讲解过程中，林羽努力将内容专业化，同时保持生动有趣。

     他提到了今天所学习的其他单词，比如“ant”和“alligator”，并指出它们的发音特点。

     每提到一个新词，他都用简单的例句来帮助家长理解，例如：“theantissmall.”这种方法旨在让家长明白如何在家与孩子互动。

     “对于初学者来说，今天的重难点主要在于字母的发音和书写，建议家长们在家中可以通过唱字母歌、玩字母卡片游戏来帮助孩子巩固这些知识。

    ” 林羽说着，语气中带着希望，想让家长们感受到他对孩子学习的重视。