“王老师，您这样说我得难过了，”陈妩将袋子放在王秀梅的办公桌下边，“当初我高三的时候，是您中午带着我去教工食堂吃饭。

    ” “那才多少天！” “王老师，那是在高考前夕。

    ” 陈妩并不想多说那时候的事情。

     王秀梅望着陈妩认真的眼睛，也想到那会儿陈妩坎坷的情况，她扫了一眼纸袋，叹了口气：“很贵吧，老师转给你。

    ” 陈妩挑了下眉：“也行吧，您把钱转给我，我就把当时的饭钱按照现在通货膨胀率也折算给您。

    ” 她不等王秀梅开口， “老师，这个不贵的，我知道您不喜欢收学生的礼物，但是我现在也是老师了。

    ” -- 陈妩离开教导处后直接去了OM教室。

     负责OM课程的潘老师正在整理器材，木制长板、成堆的芯片、车轱辘、机械臂，乱七八糟地堆成一堆，偌大的教室宛如杂物仓。

     教室地板上铺了三四块方形的布，还有一块像是刚从窗框上面扯下来的窗帘，红色丝绒质地的，颜料桶整齐码在墙角。

     陈妩小时候看的儿童节目《艺术创想》就是这样的教室。

     何老师正推着小木板车进来，“陈老师你来啦，我们这里还没整理好呢！” 陈妩转过身，何老师小车上的箱子眼看要滑下来，连忙伸手去挡， “这不赶巧了，全都今天到货了” 话音刚落，那箱子就歪歪扭扭地掉下来，陈妩双手撑住了，但箱子太重，陈妩使了劲儿，还是没给推回原位，将僵在那儿。

     何老师留了一个古希腊雕塑的卷发造型，吓了一跳，卷发乱颤， “我来我来！这个太重了” 何老师长得不高，但身材壮硕。

    每天健身房跑得勤，肌肉鼓鼓囊囊的，他伸手抓住了缚箱子的麻花绳，单手用力，把箱子拉回原位。

     陈妩松了口气，“何老师。

    ” “陈老师你等等啊，我和老潘把这些先理好，你在旁边坐会儿吧？” 陈妩跟在何老师身后，何老师拍了拍潘老师的肩：“快点先都放一放，别拆了来不及，等会儿人就来了。

    ” 周聿的过来只不过是走个过场，但即便是个过场，学校也得给投资人看到他们做好这个项目的准备。

     陈妩环视了一圈教室，教室是真大，估计是之前用来做多媒体会议室的，空置挺久，就改成了OM教室。

     “何老师，潘老师，OM这次招多少学生呀？” “毕竟第一年，高三就不让他们参加了，高一高二各招十