“许老……那些东西……” 这段日子，孟延洲和钱珊珊几人跑遍了附近所有的书店、图书馆都没有找到几本书。

     而许老一次性就弄来了这么多，他实在不知该如何感谢他。

     许老摆摆手：“这些东西不过是多找了几个人罢了，算不得什么，延洲，我只想知道你如今是怎么想的。

    ” “你现在一门心思都扑在这些孩子的教育问题上，你有想过大学毕业后你要做什么吗？是丢掉你从小到大的手艺去做老师，还是重新回到文物修复行业？” 看着许老沉重的表情，孟延洲哑声开口。

     “许老，我一直以来的梦想都是跟随父亲的脚步为文物修复事业做贡献。

    ” “而那些孩子，我只是想在力所能及的情况下多帮帮他们。

    ” 新疆的教育问题不是一夕一朝之间就可以解决的了的，国家已经出手了，再过不久，这里大多数的孩子都能受到良好的教育。

     许老欣慰的点点头：“你能这样想，我很高兴，我希望我们这个职业能传承下去。

    ” “传承”二字再次从许老口中说出来，他这一次终于明白了“传承”的含义。

     “传承”是传播和继承。

     文物修复师这个职业，在我国越来越少了。

     孟延洲时为数不多的硕果之一，华夏古国上下五千年，传承下来的东西不知凡几。

     而这些，全都需要文物修复师来进行复原，所以，他绝不会断了这项传承。

     第22章 和许老推心置腹的聊过后，孟延洲这时才知道麦麦提也是许老的学生。

     许老这一生也就收了麦麦提一人，而今，再加上孟延洲这个关门弟子就是两人。

     说来也是缘分，麦麦提在希望小学长大，孟延洲在来新疆后又是在希望小学住的第一晚。

     然后又一起成为了希望小学的代课老师，现在又同样拜在一人名下为徒。

     时间转瞬即逝，在孟延洲在新大读书的第二年，希望小学成了希望中学。

     重新修了明亮的教室，也来了更专业的老师。

     孟延洲在许老的带领下修复技术也越发专