校长有些不好意思：“这是以前的学生抄的，他们不用了之后就留了下来，给后面的小朋友。

    ” 站在讲台上，他看着教室里十几张稚嫩的面庞，心里难受极了。

     这里的教室没有讲台，也没有课桌，讲台就是一个破烂的桌子。

     课桌则是由砖块和泥土垒成的，他们往地上一坐，把书本往砖块上一放，这就成了她们的课桌。

     但即使条件如此艰苦，依旧没有磨灭他们眼中求知的欲望。

     孟延洲深吸了口气，将打开的语文课本又关了起来。

     “好，今天我们来上语文第一课我的梦想。

    ” 第18章 “每个人生下来都有自己的梦想，我的梦想就是好好教育好你们，让你们以后能为国家做贡献，那你们的呢？” 孟延洲在破旧的黑板上写下了“梦想”两个字，然后转头望向他们。

     但从这些孩子们的眼中，孟延洲只看到了“茫然”、“无措”和“拘谨”几个字。

     原本他以为孩子们会踊跃的说出自己的想法，可他等到的却是长久的沉默，没有一个人说出自己的梦想，也没有一个人举手说要回答。

     也许是注意到了孟延洲的尴尬，一个名叫古丽的十岁女孩子慢慢从地上站了起来，小心翼翼的开口：“老师，什么是梦想？” 孟延洲捏着粉笔的手一顿，什么是梦想？ 坐在这儿的学生大的有十多岁了，小的也有五六岁了，竟然都不知道什么是梦想？ 他定了定心神，让古丽坐了下去。

     “梦想是对未来的一种期望，心中努力想要实现的目标。

    ” “梦想也可以是对事业、爱情、生活等方面的期望。

    ” “所以，你们的梦想是什么呢？” 当解释完“什么是梦想”后，孩子们脸上才渐渐放出点点光芒。

     古丽率先举手：“老师，我的梦想是想去外面的世界看看，我想走出新疆，走向更远的地方。

    ” 古丽说完，又有另外一个孩子举手：“老师，我的梦想是好好读书，然后通过自己的努力让奶奶不再那么辛苦，我想让他能过上好日子，不用每天去放羊。

    ” 孟延洲知道这个孩子，他叫艾力，在维语中寓意“强大、有力”。

     但他却父母早亡，是年迈的奶奶拉扯他长大的。

     从他很小的时候奶奶就开始带着他放羊，他亲眼看着奶奶每天起早贪黑的将羊群从这块草原赶到那块草原