困窘的就学环境， 故请学校配合，由学生自行组织，发起一个名为「停电一小时」的全校募捐活动。

    ” “本次募捐所集钱款，将尽数捐赠于一中计划扶持学校若水二中。

    ” 教导主任皱着眉头看完，“你要停电只是为了募捐？” “对。

    ” “非得停这个电才能募捐？” “是。

    ” 教导主任一脸疑窦，“这和助学基地有什么关系？” 柯煜什么都没说，只双手将教导主任桌上的策划书，再往前一推。

     “麻烦主任把策划书给校长过目，谢谢。

    ” 广播站发声的效果不错，关于停电讨论的热度水涨船高，但热度总有消减的时候，柯煜想将其燃得更高。

     他给别班的朋友发消息，让人在话题度快下降的时候，去开一个公益赌盘，还要把公益的名号说明白打响亮，这样大家才会安心下注。

     朋友问：[为什么是赌盘，你要的不是募捐？] 柯煜回：［募捐只是应付学校的，你拿募捐的名义去搪塞学生，他们只会觉得你扯蛋又没劲，最后给你点零星的钱来洒水，这不够。

    ］ 他说：［我要让他们赌，有较量有输赢的赌，我要拿到一比数目不错的钱。

    ] 他要用“赌”来的钱，去“堵”学校的口。

     他要双赢。

     柯煜拿捏人是一把好手，赌盘一出来，一场娱乐事件彻底演变成与切身相关的利益勾连，众学生的兴致被调得更高。

     而现在，就要看看学校这边的态度了。

     策划书递到了校长的手上。

     校长随意地翻着，“教育局确实有和我们合办助学基地的计划，目前态度也确实很摇摆，不一定是一中。

    ” 他是很想拿下这个项目的，这对自己的职级政绩也有帮助，但教育部的说辞是一中的联动项目已经够多了，还是得给其它学校一点机会。

     校长合上策划书，意味深长地笑了。

     “柯煜在跟我谈条件呢，这孩子被家里人教得太势太傲，学生不像个学生样。

    ”