用语言描述不够具体，林静松手握刮刀，在纸面上划出一道厚重的颜料，如此重复两三次。

     “嗯……你是说，想要利用颜料凸起的纹理，去表达画面的‘形’？” 林静松点头，老师描述得很准确。

     “‘立体’画派也是一种流派，不过和你说的这种没什么关系，你这个有点类似雕塑的思路……” 老师也觉得有趣，取过刮刀，用颜料在纸面上堆一坨颜料，修正，塑形，画出一朵花的纹理。

     “如果是简单一些的……”老师的手法很利落，画出嶙峋的石头和水面，“是可行的，但对于油画来说，这有些顾此失彼了，画面上的形态和颜色才是重点。

     “不过，有想法是非常好的。

    ” 老师头发几乎全白了，但眼神还是很年轻，他有些意外，这个沉默的，画画也近乎一板一眼的学生会提出新的想法。

     “想法出于用意，你的用意是什么呢？”老师问。

     “我想要一些……可以触摸的画。

    ” 林静松看着那些凸起来的纹理，轻轻答道。

     第31章 郑千玉站在叶森公寓的客厅里,这里的空间仍旧宽阔，让郑千玉放下来盲杖。

    他扶着沙发背，一点一点丈量距离,辨认方位，在心里描绘出这间房子的模样。

     叶森生活在这里。

     木制地板，一条长长的走廊，右边凸起的是厨房。

    左手边是主卧，书房。

    他刚刚洗了衣物，晾晒在阳台，有熟悉的洗衣液味道。

     被搬走的茶几再也没有归位,仍然静静地靠在角落的墙边，不牵绊郑千玉熟悉这间房子的脚步。

     他像一只慢慢探索新环境的小动物。

    叶森并不干涉他，而他的安静也并非是一种疏离或冷漠。

     他不会做无谓的寒暄,从而不使他们之间落入一种俗套的社交关系之中。

     叶森会稍稍引导他，偶尔牵郑千玉的手，为他开门,又让他自己慢慢走进去。

    他的生活场所功能区域划分明确，打理得相当整洁,椅子在不使用时推到桌下，严丝合缝。

     卧室叶森也让他进。

    即便郑千玉没有任何走进他卧室的理由。

    但郑千玉是一个盲人，他看不见的。

    直到他进入一个房间，腿碰到床垫,才发觉自己进了叶森的卧室。

     “这是床吗？”郑千玉失笑，弯腰摸了摸，摸到他放在床尾的，叠得整齐的被子。

     他竟然还会叠被子。

     “嗯。

    ”叶森应道，他绕过床,脚步环着郑千玉，由远及近，又由近及远，他拿起床头的枕头，就这么放进郑千玉的怀里。

     以前郑千玉很喜欢抱着枕头睡。

    睡着之后，他渐渐抽了自己的枕头抱在怀里，枕林静松的肩膀或胳膊。

    说实话那并不舒服，因为林静松的