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首页> 我能看见正确的怪谈规则[无限]TXT免费> 第240章 第十三中学规则怪谈(9)

第240章 第十三中学规则怪谈(9)(2/3)

报而已。

    毕竟从刚才就能看出,班里同学也挺想要这个送人去教务处的肥差的。

    结果被你截胡了。

    如果得知事情出现意外,肯定要找茬的。

    到时候你一言我一语的,不是很容易把我们几个的异常找出来?” “不是,规则怪谈里的监控为什么能用啊?”32号黑眼镜的脸耷拉下来,不复刚才的得意,“而且他摆的这么明目张胆,我还以为是个做样子的标本呢!” “嗨,没事,反正也算是歪打正着,没出什么纰漏。

    ”21号大高个爽朗的笑道,随后小声问,“那东西你们搁在哪了?” 所谓的“那东西”当然指的是6号的身体,之所以说的这么隐晦,是害怕隔墙有耳。

    当时为了不露馅,32号是一直等到上课铃声响起才起的身。

    而15号也是卡着时间回到的教室,竟然还没有讨论过这件事。

     “我把他收起来了。

    ”抢走身体的15号回答道,“有什么地方能把这玩意放出来吗?” “……小卖铺或许可以。

    ”苏容说道,“给钱让她把门关上就行了,我之前去过小卖铺里没有监控。

    ” 这种事情不会占用她的那一次违反规则的机会,而小卖铺老板娘肯定愿意帮她这个忙,毕竟她们本来就是一波的。

    相对而言,这是一个非常安全的交流信息的地方。

     听到她这样说,几人点点头,打算等今天吃晚饭的时候实地考察一下。

     等他们把这件事说完之后,23号小结巴挠挠头,伸出手,摊开手掌里的一张纸条:“我刚、刚才又发现了一张规……规则纸条。

    ” 竟然还有规则纸条?众人都面露惊讶,26号男生忍不住道:“这个规则怪谈的规则是不是太多了?加上之前得到的那些,都快超过20条了。

    ” 虽然嘴上这样抱怨,但他还是诚实的接过纸条,阅读上面的规则:“在图书馆里应结伴前行,保持安静,谨遵图书管理员的指示。

    ” 图书馆大家还没有去过,没想到竟然先得到了一条规则,不过这条规则显然很有用,如果在没有得到规则之前去了图书馆,万一是单人去的,岂不是直接违背了规则? “话说,你是在哪看到这条规则?”苏容疑惑的问道。

    在上午的时候,他们已经不动声色的把把整个教室摸索了个遍,该找的规则按理说都找到了,怎么还会有漏网之鱼呢? 23号立刻结巴着回答道:“我是在那、那个讲台发现的,这张纸、纸条被塞到了粉笔盒里。

    当时有人看……看……看过那个地方吗?” 众人摇摇头,觉得可能是他们大意了。

    藏在粉笔盒里的确是很隐蔽,他们也不好大张旗鼓的搜索纸条,漏掉这个地方很正常。

     “你们放学做值日的时候,别忘了仔细再找一遍。

    ”10号麻花辫叮嘱道,“如果有什么有用的规则的话,麻烦通知一下。

    ” 对了,还有做值日这件事。

    15号短发女顿时苦着一张脸,她只想赶紧上完这几节课,然后回宿舍睡觉去。

    就算不睡觉,好歹宿舍也一定比外面更安全。

     苏容也是叹了口气,做值日势必会浪费一定的探索时间。

    第一天探索无疑是最安全的,偏偏今天的时间别耽误了。

    这让她很难不怀疑是「祂」在故意针对。

     事实上这个【固定规则怪谈】能看出「祂」是真的用心了,用心真多苏容。

    先是直接把规则纸变成规则条,还分散在各班里,导致她的【污染提示器】没法完全派上用场。

     但非常令人疑惑的一点是,在她能看到原版规则纸条的那几条规则里,【污染提示器】也没有显示过红色。

    这让她一时间无法确定到底是这些规则都是对的,还是【污染提示器】不能作用在规则纸条上。

     不过好在这些规则看上去都没有问题,绝大部分都是规则上不写她也会遵守的内容。

     今天是周一,一整天都没有什么课任课,全是主科,且都在教学楼里。

    这让苏容等人都不由得对科任课担心起来,那些课肯定不是省油的灯。

     毕竟一般来说,规则怪谈的难度都是循序渐进,一天比一天难的。

    第一天没有安排那些课程,可见是因为那些课程会更加危险,所以排在后面。

     接下来的几节课倒是没有闹什么幺蛾子,只是调查员越来越困。

    不过这不包括苏容和15号,大概是因为那喷泉水的缘故,她们清醒的很,一点也没有困意。

     觉得自己撑不住的就出去用冷水洗脸,撑得住的就没有这么干。

    他们也怕这个方法只能用一次,自然要留着。

     课间的时候调查员们纷纷出门和其他班的同学交流线索,各班竟是又都陆陆续续的发现了一些规则纸条。

    除去一些常识性的规则、已经知道的规则和重复的规则之外,比较有用的是这三条规则。

     【 一、在实验楼请尽量不要参与老师的实验,尤其不要参与住在实验楼的老师的实验。

     二、音乐课上只会教学生没有学过的音乐,如果你发现自己听过老师教的音乐,那么你不需要上该堂课。

     三、你将会在美术课上学到绘画、雕塑、书法等内容,但绝不应该有制作蜡像。

    】 这三条全是有关实验楼科任课的规则,按照以往阅读规则的规律,第二条和第三条规则看起来都是错误的。

     但很快苏容就从第三条规则里看到了一些和以往不同的东西,那就是这条规则的用词不是“会”,而是“应该”。

     一般来说这种规则应该是这样的格式——“但绝不会【出现】什么什么样的危险”。

    而这条规则说的却是[绝不应该有制作蜡像]。

     “应该”比“会”少了强制性,多了合理性。

    这种事情本来就是因为诡异的存在,所以有出现的可能。

     按照这个逻辑来判断,第三条规则恐怕并不是错的。

    美术课的确不应该出现制作蜡像的活动,但是要是出现了也属于是可能情况。

     不过它没有给出解决方法,只说了美术课不应该出现制作蜡像活动,但没说出现了该怎么办
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